Apa kekurangan sekolah modern: kolom mitra pengelola sekolah online Skysmart Alexander Laryanovskiy

Untuk mengantisipasi festival tahunan untuk orang tua smartfest Alexander Laryanovsky memberi tahu kami tentang masalah pendidikan Rusia, teknologi yang dapat meningkatkan sekolah modern, dan pertanyaan penting yang dapat ditanyakan oleh orang tua yang peduli pada diri mereka sendiri.

Apa yang salah dengan pendidikan sekolah

1. Siswa bukanlah subjek penuh dari proses pendidikan

Dia tidak pernah ditanya apa yang dia inginkan. Sekolah adalah dan tetap menjadi tugas dan kewajiban. Tidak ada interaksi dengan anak dalam pelajaran. Model guru dia tidak tertarik dengan apa yang ada di luar kontrak kerjanya, yaitu keinginan anak-anak. Ini adalah logika yang diwarisi dari kedalaman berabad-abad, yang tetap ada di Rusia hingga hari ini.

2. Bahan ajar tidak berubah

Buku teks yang saya pelajari dan yang dipelajari orang tua saya tetap sama. Sains sedang berkembang, tetapi pembaruan tidak mencapai sistem pendidikan - baik dalam hal metode pengajaran, maupun dalam hal konten.

3. Kami memiliki pendidikan departemen

Mereka yang belajar biologi tidak tertarik dengan apa yang mereka pelajari di kimia. Bagi yang mengajar sejarah, bagaimanapun, bahwa anak-anak melewati geografi. Bahan ajar yang diberikan pada mata pelajaran yang berbeda tidak berhubungan satu sama lain dengan cara apapun.

Sejarah Yunani Kuno, sastra Yunani Kuno, geografi Yunani Kuno - semua ini dipelajari di kelas yang berbeda. Kecepatan, akselerasi, dan turunan - topik ini juga berlangsung pada waktu yang berbeda. Akibatnya, siswa menerima pengetahuan yang terfragmentasi. Dan jika dia ingin membuat gambarannya sendiri tentang dunia, dia harus berusaha untuk menghubungkannya. Tidak ada orang yang tertarik dengan ini, kecuali dia.

Bagaimana cara mengatasi masalah pendidikan di sekolah

1. Bongkar guru

Agar proses pembelajaran di sekolah menjadi lebih menarik dan produktif, pertama-tama perlu dilakukan keringanan guru. Sekarang mereka secara fisik tidak memiliki kesempatan untuk menghasilkan sesuatu yang baru. Tetapi dalam profesi mereka, penting untuk ditampilkan penciptaan — untuk mengajar tidak seperti orang lain sebelum mereka.

Untuk mengatasi masalah ini di dunia yang ideal, perlu menarik personel tambahan dan meningkatkan prestise profesi guru. Tetapi sekarang, berdasarkan sarana yang tersedia bagi kami, beberapa tugas dapat diotomatiskan: menulis laporan dalam jumlah besar, menyusun kurikulum, memeriksa pekerjaan rumah.

Anda dapat dengan mudah mengambil 3-4 jam sehari dari seorang guru, yang dia habiskan bukan untuk bekerja dengan anak-anak, tetapi untuk memenuhi persyaratan formal.

Misalnya, mengotomatisasikan Memeriksa pekerjaan rumah cukup mudah dengan bantuan algoritma komputer. Di Skysmart, beginilah pengaturannya. Selain itu, tidak masalah di mana tugas diselesaikan - di komputer atau di notebook. Anda dapat mengarahkan kamera ke lembar, dan algoritme akan menyoroti semua kesalahan.

2. Ubah kurikulum

Itu perlu diperbarui. Saya dapat mengarahkan jari saya ke beberapa buku teks dan berkata, "Itu tidak benar lagi." Beberapa tahun yang lalu, dalam materi fisika, saya menemukan ungkapan "Muatan listrik berubah dari minus menjadi plus." Mengapa? Hanya karena! Ini sekarang informasi yang sudah ketinggalan zaman.

Banyak orang berkata: "Apa yang bisa berubah di tabel perkalian?" Tidak ada yang bisa berubah di tabel perkalian, tapi metode belajarnya bisa berubah. Tidak bisa dikatakan kita sudah mencapai puncak ilmu dalam mengajar.

Juga di dunia modern memainkan peran penting keterampilan lunak — keterampilan berpikir kritis, literasi psikologis, manajemen stres, komunikasi, kerja tim, kreativitas dan lain-lain. Semua orang membicarakannya, tetapi tidak ada yang mengajari mereka. Oleh karena itu, saya pasti akan memasukkan disiplin ilmu berikut:

1. Psikologi hubungan interpersonal. Itu harus diajarkan dari kelas dasar.

Mereka mengatakan bahwa sekolah adalah lembaga sosialisasi. Namun sosialisasi anak di sekolah dibiarkan begitu saja.

Seorang anak dan remaja tidak diajari untuk membangun hubungan dalam tim, berbicara tentang diri mereka sendiri, menjalani hidup mereka sendiri emosi. Tetapi itu adalah bagian yang sangat penting dalam hidup kita. Ini perlu diajarkan.

2. literasi keuangan. Anda dapat memasukkan mata pelajaran terpisah - kursus selama satu atau dua tahun.

3. Dasar-dasar logika dan pemikiran rasional. Masuk akal untuk membahasnya sebagai bab terpisah di sekolah dasar, meletakkan fondasinya. Tetapi di sekolah menengah, pemikiran logis dan rasional adalah meta-skill sebanyak pemikiran kritis.

4. pendidikan Seks. Disiplin ini terletak pada dua bidang: psikologi hubungan interpersonal dan biologi. Yang terakhir, lebih banyak waktu yang harus dicurahkan untuk ini daripada sekarang. Tapi sebagai kursus terpisah pencerahan seks akan terlalu pendek. Jika Anda mengintegrasikannya dengan benar ke dalam sistem pendidikan yang ada, maka tugas ini akan ditutup.

5. keamanan cyber. Tentunya harus dipelajari sejak usia dini. Namun, ini adalah ilmu komputer dan TI, bukan subjek independen. Sulit bagi saya untuk membayangkan bahkan kursus keamanan siber enam bulan. Tampaknya itu harus disebarkan ke seluruh buku teks ilmu komputer, dimulai dengan dasar-dasar dan diakhiri dengan fakta bahwa seseorang dapat membuat perangkat lunaknya sendiri - antivirus.

6. TRIZTeori pemecahan masalah inventif.. Saya adalah pendukung besar dari metode tersebut. Saya pikir saya akan memasukkan mereka ke dalam mata pelajaran utama fisika, dan kemudian menyeretnya ke mata pelajaran lain untuk melatih pemikiran "trizian" pada anak-anak. Saya akan memberi Anda sebuah contoh.

Pertanyaan: 1.500 tahun yang lalu Helena, ibu dari Kaisar Constantine, pergi ke Yerusalem. Selama penelitiannya, dia menemukan salib tempat Yesus disalibkan. Salib ini memiliki khasiat penyembuhan. Di sebelahnya ada dua lagi, di mana para perampok disalibkan. Salah satunya percaya, jadi salibnya juga suci. Dan yang lainnya tidak. Elena tidak dapat menentukan salib mana yang ajaib dan mana yang tidak. Dan dia menemukan solusi "trizian". Bagaimana menurutmu?

7. Etika. Ini juga item yang sangat penting. Namun, jika kita mengajarkannya secara terpisah, di luar mata pelajaran lain, itu akan menjadi dangkal. Karena semua humaniora dan ilmu alam pasti mengandung atau seharusnya mengandung pertanyaan-pertanyaan etis.

8. Blogging dan promosi diri. Inilah yang seharusnya ada di dalam setiap disiplin akademik. Lagi pula, apa itu? Ini adalah retorika - kemampuan untuk melakukan diskusi. Ini dan pidato - kemampuan untuk berbicara di depan umum. Ini adalah kemampuan untuk mempelajari topik yang ingin Anda bicarakan. Ini dan kepemilikan keterampilan presentasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan pemikiran Anda: video, lagu, tarian, dan sebagainya. Idealnya, jika kita menerapkan praktik tersebut di semua mata pelajaran dan di semua kelas.

3. Mengembangkan kemandirian dalam belajar

Anak-anak terlalu tinggi menekankan karena nilai, ujian dan banyak pekerjaan rumah. Dalam pengejaran prestasi akademik ini, hal utama yang hilang - kecintaan untuk belajar, minat pada subjek, keingintahuan, kesenangan dari proses mempelajari sesuatu yang baru.

Nilai sekolah memang penting, tetapi jauh lebih penting ketika anak benar-benar terlibat, mencari materi tambahan, mengajukan pertanyaan. Ketertarikan seperti itu menjadi dasar realisasi diri di masa depan. Dan di sini tutor yang baik saja tidak cukup - Anda membutuhkan guru yang memikat mata pelajaran, dan sistem yang memotivasi anak untuk melanjutkan proses pembelajarannya sendiri.

Berdasarkan pengalaman ahli metodologi kami, saya dapat mengatakan bahwa begitu seorang anak tertarik untuk belajar sendiri, tidak ada masalah dengan menyalin pekerjaan rumah dan mencari motivasi tanpa akhir. Anak-anak membutuhkan untuk membantu dalam mengejar pengetahuan, untuk mengubah perilaku remaja, menawarkan alih-alih pekerjaan rumah yang sudah jadi untuk memikirkan logika keputusan.

Apa yang bisa dilakukan orang tua

Jika saya tinggal di Rusia, saya akan memindahkan anak itu ke home schooling. Saya pikir saya dapat mengatur prosesnya lebih efisien daripada sekolah pada umumnya.

Jika kita berbicara tentang orang tua yang melakukan dua pekerjaan dan secara fisik tidak dapat mencurahkan waktu sekolah di rumah, maka saya akan menyarankan dia untuk bertanya pada dirinya sendiri:

• "Siapa yang seharusnya merasa baik: aku atau anak itu?"
• “Saya ingin anak melakukan apa yang nyaman bagi saya? Atau apakah saya ingin memaksimalkan peluang suksesnya di masa depan?”

Ini bukan tombol "ini atau itu". Ada posisi "antara". Misalnya, jawaban yang jujur ​​dapat berupa: “Saya menginginkan masa depan yang cerah untuk anak saya, tetapi saya tidak dapat tinggal di rumah bersamanya. Oleh karena itu, saya membutuhkan ruang penyimpanan yang disebut "sekolah". Namun, matematika dan fisika diajarkan dengan buruk di dalamnya, jadi Anda perlu menyewa tutor atau duduk dan menjelaskan topik dalam mata pelajaran ini kepada anak secara mandiri.

Pertanyaan lain yang harus ditanyakan orang tua pada dirinya sendiri adalah: "Adakah yang dapat saya lakukan untuk membantu anak memutuskan suatu profesi dan memiliki pedoman yang jelas untuk mencapai tujuan ini?" Ternyata ya. Untuk melakukan ini, Anda setidaknya dapat duduk dan menonton video bersama anak Anda tentang cara membangun karier di beberapa bidang.

Tetapi hal terpenting yang harus dilakukan orang tua adalah bertanggung jawab: “Ya, saya punya dua karya. Saya memiliki kehidupan yang sulit. Tetapi sayalah yang bertanggung jawab atas akan menjadi apa anak saya nantinya. Bukan sekolah." Jadi sampai usia tertentu, pelanggan pendidikan harus menjadi orang tua, kemudian anak itu sendiri.