Apa orang tua yang ingin membesarkan diri anak
Hidup / / December 19, 2019
Mencoba untuk tumbuh anak independen, tidak senang
Anak diminta untuk melakukan proyek ilmiah. anak tidak bisa mentolerir ilmu pengetahuan dan proyek. Anda, pada kenyataannya, juga. Apa yang Anda lakukan?
- Set batas waktu anak, bahan membeli dan menempatkan mereka di atas meja dengan sepiring kue buatan sendiri.
- Tanyakan seorang ahli kimia tetangga untuk mencari saat dan berbicara tentang komposisi yang harmonis dan inspirasi dari tabel periodik.
- Sembunyikan dan Anda akan berdoa yang telah berlalu.
Jika cinta, tanggung jawab dan keinginan untuk mendukung anak mendorong Anda untuk pertama atau kedua perwujudan, selamat, Anda sedang salah. Demikian kata Jessica Lahey (Jessica Lahey), guru dan penulis buku "The Gift of kesalahan."
Apa yang saya inginkan: anak-anak saya diam-diam senang sekarang, atau bahwa mereka dihadapkan dengan kesulitan, gelisah, tetapi menjadi lebih cerdas dan lebih mampu?
Jessica Lahey
Masalah ini didedikasikan untuk buku terlaris Jessica. Dia bekerja sebagai guru di sekolah tinggi dan baru-baru menyadari bahwa orang tua dari siswa, dan ia dibesarkan anak-anak dengan benar. Murid yang hilang ketika menghadapi kesulitan, mereka berhenti untuk mencintai studinya. Orang tua menganggap evaluasi yang buruk untuk jantung. Secara umum, semuanya buruk.
Jessica tidak bisa menemukan akar masalah, sampai aku menyadari: kami bertujuan untuk tumbuh anak-anak bahagia, bukan untuk mengajarkan mereka untuk membangun kebahagiaan.
Lahey mengutip bekerja dengan Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Seorang psikolog, yang melakukan percobaan difilmkan sebagai ibu bermain dengan anak-anak. Kemudian Grolnik membagi ibu untuk "kontrol", yang semuanya dibuat dengan anak-anak, dan "dukungan", yang memungkinkan anak-anak untuk bermain sendiri. Kemudian peserta anak-anak dalam percobaan itu perlu untuk melakukan pekerjaan sendiri, tanpa ibu.
Hasilnya terlihat. Anak-anak yang ibunya mencintai memantau, menyerah pada kesulitan pertama. Dan anak-anak dari ibu yang mendorong kemerdekaan - tidak ada.
Jessica LaheyAnak-anak menuntut dan bimbingan dari orang tua tidak bisa memecahkan masalah tanpa bantuan. Anak-anak dari orang tua yang mendukung kemerdekaan, menghadapi tugas-tugas, bahkan jika mereka marah.
Anak-anak yang dapat fokus pada mencari solusi, bahkan jika tugas tampaknya terlalu menakutkan, kurang bergantung pada instruksi dan instruksi. Mereka berkonsentrasi, mengatur pekerjaan, belajar, dan akhirnya menjalani kehidupan mereka sendiri.
Meskipun dewan "biarkan anak-anak mengisi benjolan" mungkin tampak jelas, sulit untuk menerima. Dalam pertemuan dengan pembaca setiap kali seseorang datang ke Jessica menangis, karena anak 16 tahun tidak dapat mengumpulkan tas untuk sekolah, dan putri 18 tahun tidak tahu bagaimana untuk tidak bertengkar.
Orang tua berpikir bahwa masih banyak tahun untuk mendidik anak. Dan ternyata anak tersebut sudah 17, tapi dia masih ada tidak bisa.
Jadi apa yang harus dilakukan orang tua, yang ingin membesarkan anak dari kesalahan?
Jangan terburu-buru untuk menyelamatkan
Suatu pagi, Jessica menemukan bahwa anaknya lupa untuk memesan meja dengan pekerjaan rumah. Dia memutuskan untuk tidak buru-buru ke sekolah, meskipun masih terjadi di arah yang salah. Karena satu kesalahan akan mengajarkan anaknya untuk menjadi lebih penuh perhatian dan terorganisir.
Jessica LaheyKami ingin menyelesaikan semua masalah anak-anak, karena "begitu benar".
Solusi nya Jessica diajukan ke Facebook. Tidak semua orang setuju dengan dia: "Jika suami saya lupa ponsel, Anda harus mengantarnya ke telepon" - tanya salah satu teman. "Ya, - kata Jessica. - Tapi aku tidak membawa suaminya ".
Jika dia membantu anak, ia akan menjadi ibu yang baik (menurut mereka). Tapi anak tidak akan menarik pelajaran apapun. Parenting - meninggalkan notebook di atas meja dan biarkan anak Anda mengalami konsekuensi yang tidak menyenangkan disorganisasi.
Akibatnya, guru memberikan anaknya tugas tambahan Jessica dan beberapa tips tentang cara untuk tidak melupakan notebook di rumah. Dan itu benar-benar membantunya.
Berikan nuansa anak Anda bertanggung jawab
Meskipun kali Anda mengambil keset anak karena upayanya untuk keluar dari hanya mendapatkan berantakan?
Anak-anak bisa keluar dan mencuci piring tanpa insentif khusus dan persuasi. Itu hanya pada cara untuk kebersihan dan ketertiban, kita harus memasang dengan dapur bernoda, tidak diurutkan sebelum mencuci kain dan sukacita lainnya dari pekerja anak.
Anak-anak lebih dari yang kita harapkan dari mereka.
Lahey memberikan contoh siswa yang nyaris c ditarik sekolah Program berjudul untuk anak-anak berbakat. Ibunya berperilaku seperti induk ayam, menyelesaikan konflik dengan guru dan remaja terus merengek, sehingga ia duduk untuk buku teks.
Alternatif adalah sebuah distrik sekolah umum dengan semua "pesona." Akibatnya, ibu saya bosan dan dia menunjukkan anaknya cara belajar di sebuah sekolah sederhana. Aku meletakkannya di depan pilihan: itu akan membantu lagi dia. Jika ia tidak ingin bekerja, ia akan pergi ke sekolah lain.
Anak sehingga terkesan dengan perbedaan antara dua sekolah, ia mulai bekerja keras. Pendekatan penjelasan kepada guru jika ada sesuatu yang tidak dipahami, dilakukan semua pekerjaan rumah. Prestasi siswa tidak, tapi itu bukan intinya.
Reward untuk usaha, bukan hasil
Kami senang untuk mendorong anak-anak untuk menceritakan apa yang mereka indah. Tapi kita tidak harus menghargai anak-anak untuk nilai bagus, dan untuk kerja keras mereka. Jika tidak, mereka akan mengembangkan mindset tetapDi mana setiap panggilan membingungkan. Jenis berpikir dijelaskan oleh Carol Dweck, seorang peneliti di Stanford. Dia melakukan percobaan.
Para peneliti memberikan dua kelompok murid kelas lima tes sederhana. Kelompok pertama diberitahu bahwa mereka melakukan segalanya dengan benar, karena mereka pintar. Kelompok kedua diberitahu bahwa mereka telah berupaya dengan tugas, karena seperti yang seharusnya mencoba.
anak-anak maka diberi tes canggih bahwa mereka masih tidak bisa mengatasi. Ternyata bahwa "anak baik" tes tidak seperti, mereka tidak mau berurusan dengan mereka. Sebuah "rajin" anak-anak memutuskan bahwa mereka harus berpikir lebih banyak dan mencoba lain waktu.
Kemudian peneliti memberikan anak pekerjaan mudah lagi. "Baik" itu sulit, hasilnya lebih buruk daripada yang pertama kalinya (meskipun kompleksitas yang pertama dan tugas ketiga adalah sama). Hasil dari "rajin" adalah lebih baik daripada yang pertama kalinya.
Para peneliti kemudian mengatakan kepada anak-anak bahwa uji perilaku yang sama di sekolah lain, dan siswa diminta untuk menyusun surat di mana mereka menunjukkan nilai mereka. "Baik" peringkat berlebihan dalam 40% kasus, "rajin" - 10%.
Jika Anda menunjukkan anak-anak yang dapat Anda jatuh dan bangun, mereka menyadari: Kesalahan dalam pekerjaan berbicara hanya dari kasus tertentu, dan bukan tentang orang secara keseluruhan.
Lahey setiap hari melihat konsekuensi dari cara tetap berpikir di dalam kelas. Anak-anak yang dipuji karena pikiran dan estimasi yang dibuat setidaknya cukup untuk dipertimbangkan cerdas. Mereka tidak mengambil pekerjaan tambahan dan takut untuk menyarankan - Tiba-tiba salah?
Jadi saran adalah ini: Pujian untuk upaya daripada hasil. Dan memberitahu anak-anak bagaimana Anda keliru, dan menemukan diri mereka dalam kebuntuan.
Pujilah anak Anda seperti cucu
Banyak orang memahami bahwa anak-anak membantu untuk bermain olahraga di jalan dan bermain dengan teman-teman. Kami ingin anak-anak kita berkeliaran di udara segar, berinteraksi dengan rekan-rekan mereka, bersenang-senang.
Tapi begitu anak mulai menang, banyak orang tua berubah menjadi maniak: bayangkan diri Anda pelatih berat, memberi arah dan berteriak melalui seluruh daerah, bahwa anak harus "memberikan bola kepada siapa berbicara. "
Bruce Brown (Bruce Brown) dan Rob Miller (Rob Miller), dua pelatih, melakukan survei di antara atlet sekolah. Pelatih diminta untuk menyebutkan memori terburuk mereka dari acara olahraga.
Tidak ada yang lebih buruk daripada mengemudi dalam mobil dengan orang tua mereka setelah pertandingan. saran yang solid, seperti yang seharusnya dilakukan, dan tidak ada dukungan.
Jessica Lahey mengusulkan untuk tunduk pada acara olahraga yang Anda tidak ibu dan ayah, dan kakek-nenek. Karena dukungan mereka tidak tergantung pada prestasi. Kakek-nenek tidak mengkritik pelatih atau wasit. Bahkan jika mereka kalah, mereka hanya cucu bersorak tanpa berpikir tentang medali emas dan kejuaraan.
Memahami diri sendiri dan menjelaskan kepada anak bahwa guru - teman, bukan musuh
Banyak masalah dapat dicegah dengan berbicara dengan guru. Mudah diucapkan daripada dilakukan.
Kami mendengar dari orang tua yang perlu meningkatkan skor, dan percaya bahwa seorang anak di sekolah terganggu?
Guru terjebak di antara dua kebakaran: orang tua ingin anak-anak untuk mempelajari segala sesuatu, dan mengajarkan bagaimana menjadi, tapi saya berpikir bahwa untuk belajar - terlalu keras, anak-anak tidak dapat menahan beban.
Jessica Lahey menawarkan untuk meningkatkan hubungan antara orang tua dan siswa. Beberapa proposal sederhana: untuk bersikap sopan dan ramah, hormat sekolah dan pendidikan. Sayangnya, bahkan hal ini tidak selalu terjadi.
Berikut adalah saran lain:
- Pergi untuk berurusan dengan guru segera setelah evaluasi yang buruk, dan hari berikutnya.
- Menginformasikan guru tentang peristiwa serius dalam kehidupan seorang anak.
- Berikan anak Anda hak untuk memilih dalam percakapan dengan guru. Aktifkan dialog rumah dengan guru.
Dan yang paling penting - memungkinkan anak-anak untuk membuat kesalahan. Hal ini akan menyebabkan mereka untuk sukses.