“Kehidupan seni setelah “kematian Tuhan”: landasan filosofis seni modern” - kursus 2800 gosok. dari MSU, pelatihan 15 minggu. (4 bulan), Tanggal: 7 Desember 2023.

Topik 1. Pendahuluan: Bagaimana Seni Menjadi Modern
Kasus lukisan Repin: perselisihan antara seni lama dan seni baru.
Apakah seni kontemporer tetaplah seni? Kartografi bidang konseptual: avant-garde, modern/modernisme, postmodern/postmodernisme, situasi postmodern, metamodernisme. Dimana kita sekarang? Apa yang membuat sesuatu menjadi seni? Konsep mimesis dalam filsafat kuno dan prinsip seni klasik. Apakah seni selalu bersifat meniru? Krisis representasi dan lahirnya seni abstrak. Teori seni esensialis dan non-esensialis. Dari teori siap pakai (M. Duchamp) hingga teori institusional (J. Dickey dan A. Danto). Konsep “dunia seni rupa” dan “akhir seni” oleh A. Danto.

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
Pengujian

Topik 2. Seni setelah “kematian Tuhan”
Tahun yang terkenal 1913. Cikal bakal ideologi non-klasik. Apa itu konsep? Apa arti kata-kata Nietzsche “Tuhan sudah mati”? Interpretasi konsep Nietzschean oleh M. Heidegger. Siapa lagi yang sekarat dalam budaya abad ke-20? Kematian Gaya Besar /V. Veidle. Dari kematian Tuhan hingga kematian penulis / M. Foucault, R. Bart/. Kematian Pembaca. Konsep “pekerjaan terbuka” oleh W. ramah lingkungan.

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
Pengujian

Topik 3. Avant-garde Rusia sebagai ontologi baru (2 kuliah)
Modernisme dan avant-garde dalam seni. Simbolisme Rusia dan filsafat agama Rusia.
Rayonisme sebagai gerakan pertama menuju abstraksi. Apa arti “Kotak Hitam” Malevich? Suprematisme melampaui “nol” bentuk.
Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan
Pengujian

Topik 4. Lintasan seni abstrak
Pengaruh Antroposofi R. Steiner mengenai seni avant-garde. Teori seni non-objektif oleh Wassily Kandinsky. Metode analisis P. Filonov sebagai firasat Deleuze.
Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan
Pengujian

Topik 5. Avant-garde Barat: semangat untuk yang nyata. Pendekatan dasar kajian seni rupa kontemporer
Jalur abstraksi Eropa. Dari Kubisme ke Neoplastisisme: Abstraksi Geometris dalam Pembacaan P. Mondrian. program De Stijl. "Kisi" R. Krauss. Psikoanalisis dan pengaruhnya terhadap seni (Dadaisme, surealisme). Seni itu seperti mimpi. Pendekatan dasar kajian seni rupa dalam teori seni modern.

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
Pengujian.

Topik 6. Avant-garde kedua. Dari ekspresionisme abstrak hingga minimalis dan seni pop
Seni non-objektif dan ahli warisnya di Amerika. Ekspresionisme abstrak dan minimalis sebagai reaksi terhadap psikoanalisis dan avant-garde Eropa. Jackson Pollock: faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan “artis terbaik pada masanya.” Konsep avant-garde K. Greenberg. Dari “kematian Tuhan” hingga “kematian subjek” (M. Foucault). Konsep “kematian pengarang” (R. Bart) dan praktik artistiknya yang terkait. E. Warhol: seni menjual. Kelahiran minimalis.

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan. Pengujian

Topik 7. Seni di era reproduktifitas teknis. Konsep V. Benjamin dan perdebatan paling keras tentang seni baru.
Bagaimana cara persepsi sebuah karya seni berubah di era reproduktifitas teknisnya? Perdebatan antara Benjamin dan Adorno tentang seni auratik dan pembebasan. Pembusukan aura. Apakah auranya benar-benar hancur? Estetika politik dan politisasi seni. "Zaman Penyair". "Fugue Kematian" P. Celana. G. Marcuse tentang sifat afirmatif budaya. M. Heidegger dan M. Shapiro: perselisihan tentang hakikat seni. Sepatu Van Gogh sebagai meme. Jadi apa yang dimaksud dengan avant-garde dalam seni? Teori avant-garde dalam mencari penyebut yang sama (K. Greenberg, G. Rosenberg, R. Krauss)

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan. Pengujian

Topik 8. Konseptualisme: seni sebagai ide
"Seni setelah Filsafat" oleh J. Kossuth. Konseptualisme linguistik Amerika dan romantisme Rusia. Pengaruh Filsafat Bahasa L. Wittgenstein tentang munculnya konseptualisme Amerika. Seni demi filsafat (J. Kossuth, Sol Lewi). Konseptualisme romantis Moskow dan seni tidak resmi tahun 60an-70an abad XX. Konsep dan karakter konseptual konseptualisme Moskow. Konseptualisme dan seni sosial. Bagaimana sebuah konsep menjadi isyarat artistik: tipologi. Apakah seni kontemporer non-konseptual ada?

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
tugas kreatif

Topik 9. Dari teori kelembagaan seni hingga kritik terhadap institusi. Akhir dari seni?
 Mengapa seni meninggalkan museum? Konsep “kubus putih” B. O'Doherty. Dari teori siap pakai (M. Duchamp) hingga teori institusional (J. Dickey dan A. Danto). Konsep “dunia seni rupa” dan “akhir seni” oleh A. Danto. Kritik terhadap prinsip “selektivitas” museum. Apa yang dimaksud dengan media dalam seni? Teori akhir dari kekhususan medium seni rupa modern. "Putusan Elang" M. Broodthaers sebagai awal dari kritik institusional postmodern. Kritik terhadap teori keadaan seni rupa kontemporer post-medial (R. Krauss). Konsep “masyarakat tontonan” oleh Guy Debord. Museum sebagai konduktor pemulihan seni. Tanda-tanda pertama seni non-institusional. Seni tanah. Seni khusus lokasi. Seni jalanan. Seni bersih. Konsep “non-tempat” dalam seni Amerika dan kontinental

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
tugas kreatif

Topik 10. Mulai dari estetika suatu benda hingga estetika hubungan. Performa antara estetis dan etis 
“Estetika Hubungan” N. Bourriaud. Perubahan performatif dalam budaya modern. Seniman adalah pionir pertunjukan (Vali Ekspor, Marina Abramovich, “Collective Actions” oleh Andrei Monastyrsky). Performa ada di mana-mana. Konsep giliran performatif. Aksiisme politik vs artistik. Struktur pertunjukan. Pemulihan pertunjukan (Kasus kelompok seni “Pussy-Riot”) dan pelembagaan seni politik. Teori pasca-Peraist tentang krisis kinerja dalam situasi kapitalisme pasca-Fordist
Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan. Pengujian.

Topik 10. Ketika suara bisu menemukan suara: permasalahan dunia pascakolonial melalui prisma seni kontemporer
Konsep wacana M. Foucault. Wacana keistimewaan dan marginalitas sebagai konstruksi sosial. Kritik terhadap falogosentrisme dan feminitas dalam seni rupa kontemporer. Studi pascakolonial sebagai upaya untuk melampaui Eurosentrisme. Permasalahan dunia pascakolonial melalui prisma praktik kuratorial. Mengunjungi kembali “Earthbenders” (1989). Pendekatan transhistoris terhadap kurasi J.-Y.Martin: multikulturalisme dalam seni kontemporer.

Tugas untuk pekerjaan mandiri: mempelajari literatur yang direkomendasikan.
 Persiapan esai akhir.

Akting

Pelajaran video aktor teater dan film Maxim Sukhanov. Kursus ini diperuntukkan bagi mereka yang ingin mengembangkan kemampuan akting, berakting di panggung dan berakting di film.

Subkultur dan mode abad kedua puluh

Pelatihan, seminar dan sertifikasi. Volume program adalah 6 jam. Program pengembangan umum tambahan “Subkultur dan Fashion Abad ke-20” bertujuan untuk mempelajari hubungan industri fashion dan subkultur pemuda, sejarah kemunculan subkultur setelah Perang Wabah Kedua, pengaruhnya terhadap massa budaya.

Menggambar manga

Streaming pertama akan diadakan dalam format webinar - siswa dapat mengajukan pertanyaan kepada guru selama perkuliahan. Akan ada total 13 pekerjaan rumah yang akan diperiksa oleh penulis kursus. Cocok jika Anda perlu meningkatkan keterampilan tertentu...