Bagaimana bilingualisme dapat memompa otak Anda
Pembentukan / / December 19, 2019
Psikolinguis Marco Antonio mengatakan bahwa memberikan pengetahuan tentang bahasa kedua dan mengapa belajar dapat dan harus pada usia berapa pun.
Artikel ini tidak hanya bisa membaca, tapi juga mendengarkan. Jika Anda lebih suka - mengaktifkan podcast.
Marco Antonio
psikolinguis
Apa keuntungan dari bilingualisme?
Bilingualisme sebagai menentukan tanda - adalah penggunaan setidaknya dua bahasa dalam kehidupan sehari-hari.
Bilingual beralih antara bahasa-bahasa tersebut sadar dan secara otomatis. Oleh karena itu, ia harus terus memantau dampaknya terhadap satu sama lain untuk waktu tertentu untuk memilih kata yang tepat dalam bahasa yang tepat.
Ini hal yang sama seperti mencoba untuk melakukan beberapa tindakan dalam kondisi kebisingan dan gangguan. Misalnya, untuk mendengar sesuatu di lingkungan yang bising atau memecahkan teka-teki untuk perhatian. Untuk melakukan ini, Anda perlu untuk mengabaikan informasi yang tidak relevan dan fokus pada apa yang penting.
Untuk kemampuan untuk mengarahkan perhatian mereka dan mengelola fungsi eksekutif yang bertanggung jawab dari otak. Seseorang menggunakan bahasa kedua, fungsi-fungsi ini secara langsung dan terus berkembang - yang memungkinkan dia
fleksibilitas kognitif.Apa yang terjadi di otak?
Fungsi eksekutif otak - yang paling kompleks dan pada saat yang sama paling "manusiawi" yang membedakan kita dari kera dan hewan lainnya. Mereka terikat oleh standar evolusi baru dari bagian otak:
- korteks prefrontal, yang bertanggung jawab untuk sejumlah besar fungsi kognitif;
- Otak supramarginal, bertanggung jawab untuk komunikasi dari kata-kata dan nilai-nilai;
- anterior cingulate cortex, yang bertanggung jawab untuk belajar dan pengambilan keputusan.
studi menunjukkanBukti neuroanatomical Mendukung Teori Bilingual Keuntunganpengetahuan itu dari dua bahasa perubahan struktur daerah otak ini. Bilingualisme juga meningkatkan volume materi abu-abu.
Otak kita terdiri dari sel-sel yang disebut neuron. Masing-masing memiliki proses bercabang kecil - dendrit. Jumlah sel tubuh ini dan dendrit karena jumlah materi abu-abu di otak.
Ketika belajar bahasa asing menciptakan neuron baru dan koneksi antara mereka, sebagai akibat dari materi abu-abu menjadi lebih padat. Indikator kesehatan ini otak.
Bilingualisme memiliki efek positif pada materi putih, yang bertanggung jawab untuk kecepatan respon saraf. Ini terdiri dari akson bundel pulsa konduktor, yang ditutupi oleh myelin - zat lemak.
zat putih secara bertahap terdegradasi dalam proses penuaan manusia. Tapi penelitian menunjukkanEfek dari bilingualisme pada integritas materi putih pada orang dewasa yang lebih tuaBahwa penggunaan dua bahasa mencegah ini: dalam dua bahasa yang diaktifkan lebih neuron dan hubungan antara mereka menjadi lebih kuat.
Tidak membahayakan studi simultan dari dua bahasa untuk anak-anak?
Mitos ini bilingualisme kembali ke penelitian yang dilakukan di Amerika Serikat dan Inggris sejak pertama dan kedua perang dunia. Temuan mereka keliru karena fakta bahwa mereka berpartisipasi anak-anak pengungsi, anak yatim, dan bahkan orang-orang yang telah di kamp-kamp konsentrasi.
Anak bisa mengalami cedera serius, dan kemudian mengambil bagian dalam studi, yang diuji kemampuan bahasa lisan. Tidak mengherankan, hasilnya buruk.
Para peneliti tidak terkait dengan skor rendah PTSD. Mereka tidak tahu apa itu, dan menuduh seluruh bilingualisme itu.
Hanya pada tahun 1960, ketika Elizabeth Peel dan Wallace Lambert menerbitkan sebuah studi yang benar-benar pentingHubungan bilingualisme intelijenSetelah itu sikap mulai berubah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak bilingual tidak hanya tidak memiliki keterlambatan perkembangan atau keterbelakangan mental, tetapi sebaliknya: kepemilikan beberapa bahasa memberi mereka keuntungan.
Mungkin kesimpulan mereka itu dibesar-besarkan atau kecil sebuah disalahartikan. Tidak setiap otak bilingual sehat daripada di monolinguals. Kita berbicara tentang kecenderungan umum di tingkat populasi. Bilingualisme pada anak-anak yang terkena dampak ini, tetapi tidak selalu.
Dan dalam 20 tahun, misalnya, tidak ada manfaat bisa tidak. Hal ini disebabkan fakta bahwa di masa kecil otak terus berkembang, dan dengan usia hukum mencapai puncaknya.
Selain fitur-fitur dalam fungsi eksekutif bilinguals, dan anak-anak dan orang dewasa, dilengkapi dengan kesadaran metalinguistik - kemampuan untuk berpikir bahasa sebagai seperangkat unit abstrak dan hubungan.
Sebagai contoh, mengambil huruf "n." Dalam bahasa Inggris, itu berlangsung seperti [x] di Rusia - sebagai [n], dan dalam bahasa Yunani sama sekali vokal [u]. Alasan untuk ini tidak dapat ditemukan. Dan bilinguals memahami lebih mudah dari seseorang yang tahu hanya satu bahasa.
Bagaimana menjadi orang tua membesarkan bilingual?
menjadi pasien. Anak-anak yang belajar dua bahasa, kita memiliki jauh lebih sulit: mereka harus ingat dua set kata-kata dan suara.
Kadang-kadang anak bisa sulit untuk memahami mengapa ia membutuhkan bahasa kedua. Dan di sini adalah penting untuk membantu dia mewujudkan nilai praktis, sejauh mungkin dengan cara merendam anak di lingkungan bahasa.
Masalah lain, yang sering khawatir orang tua - campuran dari dua bahasa. Namun, penting untuk memahami bahwa ini adalah bagian benar-benar normal dari proses pembelajaran dan pengalaman tidak diperlukan.
Berbeda belajar di usia dewasa dan anak-anak bahasa?
Untuk waktu yang lama ia berpikir bahwa satu-satunya cara untuk belajar berbicara bahasa asing - untuk memulai perkembangannya sedini mungkin, karena untuk melakukannya di masa dewasa hampir mustahil.
Kita sekarang tahu bahwa banyak orang dewasa mulai belajar bahasa, dan mereka memiliki semua bergantian dengan baik. Hal ini mendorong peneliti untuk merevisi teori mereka.
Mereka menemukan bahwa perbedaan antara studi bahasa pada anak-anak dan orang dewasa karena dua faktor - plastisitas otak dan kondisi belajar.
Pertama, otak anak lebih fleksibel dan lebih mudah untuk informasi baru merasakan. Dengan usia, properti ini hilang.
Kedua, orang dewasa biasanya pergi ke kursus bahasa di malam hari setelah hari yang panjang di tempat kerja, anak-anak yang terus-menerus di lingkungan pelatihan - di sekolah, di rumah, untuk kelas tambahan.
Tapi di sini, semua individu: kadang-kadang di bawah kondisi yang sama untuk satu orang semua diberikan dengan mudah, sementara yang lain datang untuk bekerja.
Apa yang membedakan otak bilingual di usia tua?
Setelah 25 tahun, otak manusia secara bertahap kehilangan fungsinya dalam hal kinerja secara keseluruhan, penyimpanan dan kecepatan pemrosesan informasi.
Di usia tua efisiensi otak mulai menurun tajam. Sebuah pengetahuan tentang bahasa asing membuatkontrol kognitif, cadangan kognitif, dan memori di otak bilingual penuaan resesi ini lebih bertahap dan lambat.
Otak bilingual mampu mandiri menggantikan hilang sebagai akibat dari cedera atau sakit koneksi saraf yang melindungi seseorang dari kehilangan memori dan kerusakan kemampuan mental.
Dapat mempelajari bahasa di masa dewasa melindungi terhadap penyakit Alzheimer?
Sekarang para ilmuwan sedang melakukan penelitian di mana orang-orang dari 65 tahun mengajar bahasa asing, dalam rangka untuk menentukan apakah ada manfaat dari itu. hasil awal mendorongpelatihan bahasa asing sebagai terapi kognitif untuk yang berkaitan dengan usia penurunan kognitif: hipotesis untuk penelitian masa depanMereka menunjukkan bahwa bahkan belajar bahasa kemudian memiliki efek positif pada kemampuan mental.
Penelitian dan penggunaan bahasa non-pribumi - sebuah proses kompleks yang melibatkan banyak tingkatan. Kita harus memperhitungkan suara, suku kata, kata-kata, tata bahasa, sintaksis. Ini adalah tantangan nyata bagi sebagian besar wilayah otak.
Di antara mereka adalah orang-orang di mana orang tua telah memburuk fungsi. Oleh karena itu, belajar bahasa kedua bisa disebut latihan yang baik yang menyediakan penuaan otak yang sehat.
Menurut penelitian, pengembangan singkat akal bilinguals dimulaikontrol kognitif, cadangan kognitif, dan memori di otak bilingual penuaan rata-rata empat tahun kemudian daripada di monolinguals. Dan ilmuwan atribut ini untuk dengan perubahan positif dalam materi abu-abu dan putih di otak.
Sekarang para ahli mencoba untuk mencari tahu tingkat apa kemampuan bahasa yang diperlukan untuk perubahan positif di otak, dan itu penting untuk mengetahui, apa bahasa yang Anda belajar.
lihat juga🗣
- Kebiasaan 3 orang, yang dengan mudah diberikan kepada pembelajaran bahasa asing
- Pencampuran bahasa dalam pidato - ini adalah normal
- Mengapa sulit bagi kita untuk memahami pembicaraan asing dengan telinga dan 8 cara untuk memperbaikinya