6 metode yang efektif untuk belajar bahasa asing
Pembentukan / / December 19, 2019
1. Metode Nicholas Zamyatkina: belajar bagaimana anak-anak
Suara menjanjikan, kan? Setelah pernyataan secara luas diketahui bahwa anak-anak keterampilan baru jauh lebih mudah daripada orang dewasa. Dan selain itu, anak-anak setelah semuanya setiap dari kita memiliki pengalaman sukses belajar setidaknya satu bahasa - asli.
Nikolai Zamyatkin - penerjemah, guru dan penulis, ahli bahasa, yang telah lama tinggal dan bekerja di Amerika. ia menulis buku "Anda tidak bisa mengajarkan bahasa asing", yang dijelaskan secara rinci metode matriks.
Matrix - karena didasarkan pada apa yang disebut matriks linguistik. Ini dialog pendek atau monolog yang mengandung kosakata frekuensi dan tatabahasa. Semua yang dibutuhkan teks selama 25-30 detik 15-50.
Metode ini terdiri dalam kenyataan bahwa pertama yang perlu banyak waktu untuk mendengarkan teks-teks ini, kemudian menyalin speaker, keras dan jelas mereka untuk membaca selama kedua proses ini tidak akan mudah dan alami. Otak dan otot-otot yang terlibat dalam hal ini, bisa digunakan untuk, belajar suara baru dan gambar huruf. Arti dari kata-kata dan matriks tata bahasa dapat dibongkar secara paralel, dan mereka disimpan di sumur.
Selain itu, penelitian iniplastisitas pendengaran dan bicara pembelajaran motorik Para ilmuwan David Ostry dan Nasir Sazzada menunjukkan bahwa lebih lama dan lebih tajam dan berkata, masing-masing, semakin beradaptasi dengan suara baru dari aparat vokal, semakin baik raspoznaosh dengan telinga.
Apa kesamaan di sini dengan anak-anak? Fakta bahwa mereka belajar bahasa dalam urutan sebagai berikut: mendengar - pendengaran - Analisis - imitasi. Mereka mendengarkan orang dewasa, secara bertahap mulai membedakan antara suara dan kombinasinya, dan kemudian mencoba untuk menyalin mereka.
Ketika pekerjaan selesai die dapat bergerak ke tahap kedua dari metode - membaca literatur.
Buku harus memilih tiga dimensi dan menarik, dan membacanya dengan menggunakan minimal kamus.
Secara bertahap atas dasar materi dari matriks, dan konteksnya bahwa kata-kata sering diulang, mengelola memahami dan mengingat lebih banyak dan lebih kosa kata dan struktur tata bahasa, tidak menghafal apa-apa khusus. Dalam hal ini, di depan mata Anda selalu ada contoh bagaimana ia digunakan.
Tidak ada salahnya juga akan mendengarkan berbagai rekaman audio, podcast, Acara Nonton TV, seri dan film. Umumnya, semakin tenggelam dalam bahasa, semakin baik.
Metode Cons:
- Untuk beberapa hal itu mungkin tampak sangat membosankan lagi dan lagi pereslushivat dan membaca ulang dialog yang sama. Tapi jangan menolak metode segera: memberikan dasar yang solid, dan tindakan tersebut diperlukan hanya di awal. Sekitar setahun yang Anda dapat belajar bahasa ke mana cukup untuk komunikasi sehari-hari, menonton televisi dan membaca.
- Matrix diperlukan baik untuk membeli (di Zamyatkina yang sama), atau meluangkan waktu untuk mencari mereka atau membuat.
2. Metode Ilya Frank: membaca dan ulangi
Dan ulangi lagi.
Ilya Frank- seorang guru dan sarjana dalam studi Jerman. Menawarkan buku yang pertama memberikan teks bahasa asli terjemahan dan penjelasan tentang kosakata dan tata bahasa dalam kurung, dan kemudian - sendiri, tapi tanpa terjemahan.
Mereka yang baru mulai belajar bahasa, pertama dapat membaca, mengacu pada petunjuk, dan kemudian beralih ke aslinya. Anda tidak perlu sesuatu yang istimewa untuk belajar atau menonton salah satu bagian berkali-kali - Anda hanya perlu membaca buku dari awal sampai akhir.
Ketika kita bergerak menjadi jauh lebih mudah daripada di awal. Kata-kata dan tata bahasa yang sering diulang, karena yang memori. Hal ini sering sangat kurang dalam kurikulum di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi.
Bahwa ada menyelam yang lengkap, Anda perlu membaca cepat dan sering - ini sangat penting untuk belajar bahasa. Dapat bergerak kapan dan di mana Anda ingin: setidaknya untuk transportasi, bahkan di kursi yang nyaman di rumah.
Metode Ilya Frank - itu tidak sibuk menjejalkan pelajaran dan waktu yang baik untuk buku yang bagus.
Selain itu, penelitian ini memberikan metode ilustrasi contoh aplikasi kata dan tata bahasa. Tapi kadang-kadang menemukan beberapa item yang sangat menarik yang bahkan tidak akan terjadi kepada saya untuk melihat di kamus, atau di tempat lain hanya begitu.
Metode Cons:
- Saya tidak selalu menemukan buku yang ingin Anda baca, dan itu tentu harus menarik itu. Selain itu, untuk beberapa bahasa, semua disesuaikan potongan yang sangat kecil.
- Metode ini menyediakan kosakata pasif, sehingga dapat digunakan hanya sebagai suplemen untuk metode lain dari studi - bahasa penuh dengan mereka tidak akan menguasai.
- Beberapa terlalu rileks kehadiran transfer - mereka tidak bisa membantu melihat dia, bahkan ketika itu tidak perlu. Hal ini mengurangi efek.
3. Jembatan keledai: berfantasi dan menulis cerita
Mnemonik (dari bahasa Yunani. mnemonikon - seni menghafal) - sistem teknik yang berbeda yang memfasilitasi menghafal menggunakan asosiasi. Metode menghubungkan gambar untuk pembelajaran telah digunakan untuk waktu yang sangat lama - diyakini bahwa istilah "mnemonic" diperkenalkan lebih Pythagoras.
Ada begitu banyak cara untuk menerapkan - hanya ada sejumlah kecil contoh. Hal ini dapat segala macam asosiasi: pendengaran, visual, semantik, dengan kata-kata dari bahasa asli dan lain-lain.
Misalnya, dalam bahasa Jepang, kata か ば ん - bag, dibaca sebagai "babi hutan." Apa artinya dalam bahasa Rusia, semua orang tahu. Ini masih datang dengan cara yang lucu:
Atau Inggris:
Jadilah, lebah, bir, beruang - menjadi, lebah, bir, beruang. Tidak hanya kata-kata ini terdengar sama, "bi", "Bies", "BIE", "BEA" - hanya ingin bernyanyi. Jadi, Anda masih dapat membuat dan beberapa tawaran bodoh seperti "Sulit untuk menjadi lebah yang minum bir dan menyerang beruang."
Lucu dan konyol, semakin mudah untuk diingat. Otak membutuhkan hal yang baru!
Anda dapat membuat mini-cerita dalam satu kata: Nah, katakanlah, sulit untuk seseorang untuk mengingat kata kupu - kupu. Biarlah sesuatu seperti, "Oh saya, lalat ini (terbang) - Kupu-kupu, menginjak-injak minyak (mentega)»!.
Atau bahkan menulis puisi:
Dia datang kepada kami hantu —
jelas tamu.
kita minum teh,
Kemudian ia harus melarikan diri.
Dan sebagainya. bukan salah satu kebutuhan menjadi penulis besar atau penyair - karya mereka karena bahkan menunjukkan tidak ada akan ada jika tidak ada keinginan seperti itu. Kami bersenang-senang seperti yang Anda inginkan!
Metode Cons:
- Hal ini tidak begitu mudah untuk datang dengan beberapa jenis asosiasi - kadang-kadang membutuhkan upaya yang cukup canggih.
- kadang-kadang Asosiasi terlalu abstrak atau kurang terang dan kuat, dijamin untuk belajar sesuatu: Saya akan mengingatnya sangat, apalagi kata asing.
- Pada asosiasi panjang atau terlalu zamudrennyh ada resiko untuk memulai menggelepar yang telah digunakan di sana. Kita bisa mengingat arah utama, tapi pertanyaan, apa sebenarnya adalah kata-kata. Cara terbaik untuk datang dengan paling jelas, pilihan ambigu, tapi mungkin diperlukan waktu.
- Tidak semua asosiasi dapat direpresentasikan sebagai gambar dan kata-kata tanpa gambar yang disimpan buruk.
4. Metode mengubah huruf: belajar abjad tanpa menjejalkan
Ambil lirik dalam bahasa asli mereka dan kemudian secara bertahap memasukkan suara yang tepat dari asing - dalam setiap paragraf baru menambahkan suara lain. menghafal Hal ini karena pengulangan.
Sebagai contoh, Jepang alfabet:
A - あ
Selalu あ, あ bangun Yas, azab あ あ th dari MF ste. Apa cq untuk Anda あ ste?
W あ Anda tahun bl あ あ Ren? tahun bl あ あ あ ri dari segala sesuatu yang Mr. あ あ hv tit
f nt あ あ sion: sun roof あ lembut, hangat Pizh あ ISU, lezat
Tu dari あ あ k dan m d untuk あ あ Berikutnya.
Dan - い
い い lembut mengusir pikiran buruk e い, ESL い itu い い untuk あ rewel keluar: bukan hanya prom tyv あ あ い th s bermimpi あ い あ, あ い い pemberhentian kepala. Kami tr t あ い い m sl SHKOM banyak energi い い い い kali n p berguna あ あ い Aku ssuzhden dari yang tidak perlu vesch あ x.
Dan seterusnya, sampai kita mengganti semua suara. Anda dapat melakukan ini dengan bahasa apapun - ini akan membantu menggantikan fungsi dalam beberapa editor teksYang dapat mempercepat proses. Kami datang dengan proposal sendiri atau hanya mengambil yang menikmati.
Surat juga harus meresepkan lanjut: semakin banyak, semakin baik - sehingga mengembangkan memori bermotor.
Metode Cons:
- Waktu dan usaha untuk datang dengan teks mereka sendiri tidak selalu ada, tetapi juga untuk menemukan siap cocok juga, tidak mudah: kata-kata ada harus dipilih sehingga dalam setiap paragraf Anda cukup sering ditemukan tidak hanya suara baru, tetapi juga sebelumnya.
- Kita harus ingat bahwa suara bahasa ibu sering tidak bertepatan dengan suara bahasa asing. Metode ini memberikan asosiasi tertentu, tetapi pengucapan yang benar diperlukan untuk terlibat lebih jauh.
- Jadi adalah mungkin untuk belajar hanya surat tapi bukan kata-kata.
5. Metode 90 detik: konsentrat
Dan berbicara frase sehari-hari, seakan menarik bagi Ratu Inggris! Lucu, bukan? Sebenarnya, tidak perlu, tapi emosi akan membantu lebih baik mengingat materi.
Metode ini melibatkan pengulangan berkala - kembali ke materi secara berkala. Opsi yang dijelaskan di sini, dikembangkan dan diuji pada dirinya sendiri Anton Brezhestovsky - bilingual, ahli bahasa dan guru bahasa Inggris.
- Kami menulis kata baru dengan proposal, di mana ia bertemu (yaitu, konteksnya).
- Entah bagaimana itu untuk membedakan diri (misalnya, warna atau digarisbawahi).
- Minggu pertama setiap hari membaca kalimat sekali atau dua kali dalam waktu 10 detik.
- minggu depan - istirahat.
- Mengambil pendekatan lain: kita ulangi kalimat sekarang tiga kali dalam waktu 10 detik. Pada saat ini, hanya satu hari.
- Berikutnya - istirahat dua minggu.
- Pendekatan yang terakhir adalah: membaca kalimat tiga kali lebih. Hanya mendapatkan 90 detik.
Membuat upaya khusus untuk mengingat kata-kata baru, tidak perlu.
Yang penting yang paling dalam metode ini - konsentrasi total ketika membaca. Ini bukan tindakan mekanis: penting untuk menyadari rasa yang baik dan menerjemahkan frase. membaca Anda perlu jelas dan pasti keras - untuk alasan yang sama seperti dalam metode Zamyatkina.
Metode Cons:
- Bahkan, untuk benar-benar berkonsentrasi tidak begitu mudah seperti kedengarannya: Anda dapat secara tidak sadar mulai membaca dalam murni mekanis. Kami harus kembali semua waktu ke tempat hilang konsentrasi, dan ulangi lagi. Ini berarti bahwa meningkatkan waktu eksekusi.
- Dalam bahasa ada unsur-unsur tersebut, yang disebut 90 detik mungkin tidak cukup hanya karena mereka cukup rumit atau hanya tidak diberikan.
- Tidak segera jelas berapa banyak kata-kata dan ungkapan harus mengajar di waktu untuk menghindari overloading.
- Tidak selalu mungkin untuk cepat menentukan apakah Anda telah belajar materi tegas. Sering menjadi jelas hanya setelah beberapa waktu, selama Anda tidak memperhatikan kata-kata tertentu.
6. metode permainan: Buang kebosanan
Kami telah mengatakan bahwa salah satu komponen yang paling penting dari pembelajaran bahasa - bunga. dalam hal ini dia bersikeras Lebih John Amos Comenius - Republik guru yang pada abad XVII meletakkan dasar-dasar pedagogi ilmiah. Dalam "Besar didaktik" ia pertama jelas merumuskan prinsip-prinsip dasar pelatihan, yang banyak mengandalkan sampai hari ini.
Selain itu, selama waktu permainan sering diperlukan untuk memberikan informasi dengan cepat, tanpa berpikir - dan ini, pengamatan Dr. Pimsleur, salah satu cara terkuat untuk memperkuat pembelajaran.
Berikut adalah sebagian kecil dari pertandinganYang dapat Anda gunakan jika Anda memutuskan untuk belajar bahasa dengan orang lain.
permainan kata
- Anda dapat, seperti biasa, hanya untuk nama sebuah kata dengan huruf terakhir dari yang sebelumnya.
- Atau dengan menggunakan kartu dengan kata-kata untuk waktu yang terbatas untuk menggambarkan lawan apa yang Anda punya, sampai tidak merespon dengan benar, dan kemudian mengubah. Sangat menarik untuk melakukannya dalam tim: pemenangnya adalah, yang akan memiliki lebih dari menebak kata.
- Hal ini mungkin semua permainan terkenal "Hangman", di mana diperlukan, menawarkan satu huruf, menebak kata sampai Anda tidak "menggantung". Atau "Buaya" - semua yang Anda butuhkan untuk menunjukkan dalam keheningan.
kompilasi cerita
- Salah satu peserta dari kalimat pertama dari cerita. Kedua cepat datang dengan yang lain. Ketiga - terus, dan sebagainya. Anda bisa bermain bersama.
- Jika peserta jauh lebih baik untuk memulai dengan satu kata, dan setiap pemain berikutnya harus menyebutnya ditambah baru - yang berhubungan dengan yang pertama. Semakin banyak orang, semakin sulit - karena jika kami kumpulkan, mengatakan, 20, yang terakhir akan harus ingat 20 kata-kata. Maka Anda dapat pergi dalam lingkaran. Hal ini tidak hanya membantu untuk belajar bahasa, tetapi juga mengembangkan memori pada umumnya.
- Kami mengambil beberapa kartu-kartu dengan kata-kata dan cepat datang dengan satu cerita.
deskripsi
Segera menjelaskan apa-apa: martabat teman bicara, keindahan suatu benda atau tempat, perasaan mereka di meja sarapan dan sejenisnya.
Metode Cons:
- Belajar bahasa dengan cara ini hanya bisa menjadi orang lain, dan untuk menemukan peserta yang cocok kadang-kadang masalah nyata. Seseorang malas, seseorang sibuk, seseorang tingkat yang cukup tinggi, atau sama sekali, di lingkungan hanya tidak punya siapa-siapa yang tahu bahasa yang Anda inginkan.
- Tidak selalu mungkin untuk menjaga suasana permainan: itu sangat mudah menyerah ide jika seseorang dari peserta tampaknya terlalu sulit - karena Anda ingin bersenang-senang dan tidak ketegangan sebagai pelajaran di sekolah.
- Tidak cocok untuk mereka yang lebih memilih untuk melakukan latihan sendiri.
penuh pembelajaran bahasa Hal ini membutuhkan pendekatan terpadu. Hal ini diperlukan untuk memperhatikan ke dan berbicara, dan membaca, dan menulis, dan mendengarkan - semua aspek yang terkait erat dan saling mempengaruhi. Karena itu adalah mungkin untuk menggabungkan metode yang berbeda, dan jangan lupa bahwa perendaman dalam lingkungan bahasa yang Anda belajar sangat banyak memberikan kontribusi untuk kemajuan.
Layfhaker dapat menerima komisi dari pembelian barang yang disajikan dalam publikasi.
lihat juga🧐
- 5 aturan belajar bahasa Jepang untuk pemula
- Cara belajar bahasa asing dengan sukacita: 8 tips dari guru dan penerjemah
- Bagaimana mengubah profesi, jika pendidikan universitas itu tidak membantu