11 jenis guru yang melarikan diri bahkan yang paling pasien murid
Pembentukan / / December 19, 2019
Elena Timofeeva
penulis Skyteach.
capercaillie
Guru ini tidak berbicara, tidak mengatakan, tidak membahas - ia siaran. Ini tidak heran jika siswa memahami topik kelas terakhir dan berhasil secara kualitatif apakah untuk melakukan pekerjaan rumah. Melalui internal dan eksternal monolog "belibis" permanen untuk tidak mendengar kebutuhan muridnya. Hal ini tidak mengherankan bahwa cepat atau lambat ia akan menemukan pendengar yang lebih penuh perhatian. Dan - membuat lompatan dramatis untuk sukses dalam belajar.
Go-to-tidak-tahu-mana
Jika seorang siswa di kelas pertama akan berbagi kekhawatiran bahwa bulan depan ia akan memiliki perjalanan bisnis ke luar negeri, dan Bahasa Inggris tidak up to par, "pergi-ke-tidak-tahu-mana" akan mendapatkan Talmud Tata Bahasa Inggris dalam tiga jilid - untuk itu perlu untuk memulai dari awal. Dan orang yang tidak memahami perbedaan antara Past Perfect Past Perfect dan berkelanjutan, saran padat do pengucapandan kemudian kontinu suara kurang ekspresif.
Murid lelah tidak menembak pada sasaran (dan apa yang harus diakui - dibayar kerja tidak efisien untuk dia) dan lolos ke guru untuk mata yang lebih baik disetel dan kemauan untuk memecahkan masalah yang sebenarnya.
kesempurnaan
Untuk guru tersebut, hanya ada dua sudut pandang dan salah sendiri. Dia sangat menekankan keunggulannya dalam belajar, nitpicking dan hati-hati menarik perhatian mereka, meremukkan wewenang dan cepat mencegah keinginan untuk belajar. Seperti tertentu mengklaim mahasiswa di sana, dan ingin kelas hadir kurang dan kurang ...
kicker
Terbalik Anda, Paman Fyodor, memegang buku teks. Dan penulisan surat bengkok, dan ukuran mereka per milimeter berbeda, dan bernapas di tempat yang salah Anda mengambil frase, dan tidak dalam daftar istilah mereka pena berwarna menulis, dan jeda antara kalimat diperketat pada Anda, dan buku-buku untuk independen membaca salah Aku dipilih. guru tersebut lebih penting daripada atribut eksternal ( "melakukan hal yang benar"), dari hasil dan motivasi siswa, dan harga diri dari objek serangan tidak sangat prihatin tentang "kicker". Dan yang kini mudah ...
moaner
Dari guru tersebut untuk langsung kabur, tidak hanya siswa, tetapi juga suami saya, ibu saya, bahkan tetangga. Dia terus-menerus mengeluh tentang upah rendah, pajak yang tinggi, harga yang terlalu tinggi, jadwal kerja nyaman, cuaca buruk, kemacetan lalu lintas, obat modern, dolar jatuh, kurangnya diskon untuk soba di toko... Anda dapat terus infinity.
Jika fantasi yang "perengek" termasuk ketika daftar masalah mereka, diarahkan untuk persiapan track damai untuk kelas, alasan untuk keluhan dia pasti akan berkurang. Tetapi ini tidak mungkin. Justru sebaliknya: murid lain akan melarikan diri - dan menjadi baru "infopovodom".
pembunuh waktu
Dengan guru ini semua jelas: dia seorang yang optimis - sehingga tidak pernah dapat menghitung waktu yang tepat dan murid Saya dipaksa berulang kali untuk menunggu awal pelajaran pertama, dan kemudian dikemas dalam sisa waktu dan, pada gilirannya, akan terlambat untuk pertemuan. Pada kasus yang parah, pembunuh waktu dan lebih pelupa: sementara di kelas, ia umumnya akan tidak selalu muncul. Waktu adalah uang? Tidak, aku tidak.
Saya-Anda-tidak-memahami
Tidak peduli seberapa berpengalaman dan berkualitas juga adalah seorang guru, siswa lari jika Anda tidak mengerti penjelasannya. Anggap saja, tidak memahami perbedaan antara sedikit dan beberapaDan kemudian - antara [e] dan [æ]! Tapi ketika seperti "tidak mengerti" menjadi terlalu banyak, bahkan yang paling tersangka siswa sederhana dan sederhana bahwa masalah ini tidak di dalamnya. Lebih jelas ...
Nenek di pintu masuk
"Anda harus seperti orang baik! Penekanan ditempatkan dengan benar di terminal yang tidak salah. Bukan berarti John Doe. Dia alfabet belum belajar, dan semakin dia jerawat, Sebuah gigitan yang tidak benar dan karpet di hambar dinding. "
Nah, jika "nenek di pintu," meneliti tulang-satunya orang lain, namun tidak tertarik dalam berapa banyak menghasilkan ayah minyak bumi dan untuk siapa mahasiswa sebagai dalam pemilu terakhir... Berikut tanpa sadar beralih ke kecantikan, dokter gigi, desainer interior - dan baru guru.
akademikus
guru ini telah melihat segala sesuatu. Semua kemungkinan kesalahan. Semua kemungkinan keberhasilan. Semua desain dibayangkan dengan kata kerja menjadi. Dia bosan di kelas itu sendiri, dan tidak ada harapan bahwa siswa akan lebih menyenangkan.
Sangat kerja
Guru di kelas melakukan apa-apa, hanya bukan pekerjaan saya: berbicara di ponsel, menulis SMS, surfing internet, duduk di jejaring sosial, menulis kisah cinta, meneliti lintasan pergerakan lalat kaca. Atau itu benar-benar memecahkan masalah penting, melakukan sesuatu yang bermanfaat - tidak hanya untuk siswa.
pembual
guru ini suka cerita "Life" dan berbicara "untuk hidup". murid pertama dan saya senang mendengar cerita tentang bagaimana sepupu teman sepupu "pembicara" bertindak di Oxford (berhasil!). Tapi kemudian mendapat bosan mendengar tentang downshifting "pembicara" di Phuket atau memilih furnitur anak-anak.
Bagaimana memilih guru yang baik
Jika Anda memiliki keraguan bahwa Anda telah menemukan guru yang tepat, sebelum mengambil kesimpulan, menjawab sendiri pertanyaan-pertanyaan ini:
- Saya merasa kemajuan Anda dalam beberapa bulan pembinaan?
- Saya mengutuk saya salah di kelas?
- Dapatkah saya gunakan dalam kehidupan sehari-hari pengetahuan yang mereka dapatkan di kelas?
- Apakah tuanku teknologi baru selama pelajaran? Misalnya, video dari YouTube?
- Apakah saya memiliki sesuatu yang sama dengan guru?
Jika banyak pertanyaan dari daftar Anda tidak dapat menemukan jawaban atau jawaban Anda tidak suka, maka Anda pasti harus berpikir tentang bagaimana mengubah guru!
lihat juga
- 5 kesalahan, karena yang orang memiliki tahun yang dihabiskan mencoba untuk belajar bahasa Inggris, dan bagaimana untuk menghindari mereka →
- Bagaimana membuat diri Anda belajar bahasa Inggris (dan jika perlu) →
- 10 mitos tentang belajar bahasa Inggris →