Seperti era digital berubah kemampuan kita untuk membaca
Buku / / December 19, 2019
Jangan Katakan Word
penulis Kanada dan esais Alberto Manguel (Alberto Manguel) dalam bukunya "Sejarah membaca"Menjelaskan transformasi yang luar biasa dari kesadaran manusia, yang terjadi sekitar di X abad Masehi. Itu kemudian bahwa itu adalah era membaca untuk dirinya sendiri. Sebelum ini, orang hanya membaca keras-keras hari ini, kita berpikir kebiadaban itu, tapi di masa lalu hal itu biasa.
Ketika Agustinus dari Hippo datang ke gurunya dan melihat Ambrose di 384, sebagai salah satu membaca dalam keheningan, ia tertegun. silent reading adalah wahyu kepada manusia, kata Alberto Manguel. Dia menulis:
pembaca akhirnya mampu komunikasi terbatas dengan buku dan kata-kata. Pergi kebutuhan untuk menghabiskan waktu di pengucapan. Sekarang kata ada di ruang interior: ditinggalkan atau hampir dimulai, sepenuhnya sadar, atau hanya setengah diucapkan, mereka merasa membaca pikiran, diperiksa untuk nilai-nilai baru dan dibandingkan dengan lainnya konsep.
bacaan dirinya sama saja dengan pembebasan pikiran: sekarang Anda dapat mencerminkan, untuk mengingat, untuk menanyakan dan untuk membandingkan. ilmuwan kognitif Marianne Woolf (Maryanne Serigala) menyebutnya "karunia pemahaman rahasia di waktu." Ketika "membaca otak" dapat secara otomatis memproses karakter "otak berpikir" (atau "I") di luar huruf, untuk mengembangkan diri dan bidang budaya, di mana ia berada.
Internet akan merusak kita semua
Setelah ribuan tahun memiliki datang era baru untuk membaca, dan sarjana kritis serius takut bahwa fitur ini pikiran akan berada dalam bahaya. Internet dipenuhi dengan informasi dan media sosial mengalihkan perhatian kita, mengancam untuk menghancurkan kemampuan membaca internal. Wartawan Nicholas Carr (Nicholas Carr) menyebutnya dangkal, mengacu pada lempar gencarnya satu fakta secara acak membaca yang lain. Dia mengatakan bahwa menarik yang tak terbatas kebisingan Jaringan mengancam keberadaan kita.
Salah satu bahaya terbesar yang kita hadapi - adalah otomatisasi pekerjaan pikiran kita dan bahwa kita telah diberikan kontrol atas pikiran dan kenangan mengalir sistem elektronik. Ini adalah erosi lambat dari kemanusiaan kita, dan kemanusiaan pada umumnya.
Tidak ada keraguan bahwa teknologi digital menantang pembaca pikiran kita, menciptakan masalah tambahan baginya. Tetapi jika kita melihat masalah ini dari sudut pandang sejarah, kita dapat mengatakan bahwa masalahnya adalah sedikit berbeda. Membaca dari media digital - kejahatan yang ambigu pedang bermata dua, dan tidak.
Jika membaca ini adalah "buruk", jaringan akan mengubah kita menjadi klik makhluk dipikirkan tanpa henti memindai mata RSS feed kami. Jika membaca ini adalah kualitas tinggi, memberikan potensi besar untuk ekspansi dan pengembangan perenungan ruang - yang sama yang muncul ketika kita telah belajar membaca tanpa menggerakkan bibirnya.
Roda penemuan
Skeptis ingin mengatakan bahwa internet telah membuat pikiran kita lasciviously. Tapi tampaknya kita selalu seperti itu.
Teknologi Takut bukanlah sesuatu yang baru. Dalam SM abad V, Socrates khawatir bahwa melemahkan memori manusia dan menghancurkan kemampuan untuk pengambilan keputusan. Marianne Woolf percaya bahwa sebaliknya telah terjadi. Dengan membaca orang ditulis bisa belajar keterampilan baru dan untuk memperluas kesempatan mereka. Korteks visual telah menciptakan jaringan sel yang dapat mengenali huruf hampir seketika.
Proses ini menjadi lebih efisien setelah Anda terhubung ke jaringan ini fonologi dan daerah semantik dari korteks. Dengan beban ini osvobodilic bagian lain dari otak yang kini sibuk melipat tanda-tanda baca dalam kalimat, cerita dan ide-ide tentang dunia. Kita mungkin tidak ingat kata demi kata baris "Iliad"Tapi mampu menghidupkan kembali memori akal sehat dan menyimpulkan bahwa apa yang orang tua, dan apa yang keturunannya.
Internet, mungkin, membuat pikiran kita lasciviously. Tapi tampaknya bahwa kita selalu berada: cepat melihat sejarah buku dan membaca hanya menegaskan ini.
Hari ini, ketika kita membaca, mata kita tidak bergerak secara ketat sepanjang garis. Kami, bukan, kita lewati melalui teks dengan melompat kecil, membuat istirahat pendek. Apakah selalu telah?
Sejak penemuan papirus di 3000-ies SM sampai sekitar 300 AD, sebagian besar dokumen ditulis gulungan. Mereka harus digunakan dengan satu tangan, memutar membaca teks. Sangat linear, kan?
Lalu datanglah buku, yang utama keuntungan adalah kemungkinan untuk melompat dari satu tempat ke tempat lain, dari bab ke bab (Bab konten muncul pada abad pertama Masehi). Dengan demikian, kami mampu bergerak dari membaca teks untuk menafsirkan, dan kemudian - sidenote dan bookmark.
Di era mencetak membaca non-linear menemukan dukungan menjadi semacam analog dari Internet abad XVI - roda buku. -Nya insinyur Italia diciptakan Agostino Ramelli (Agostino Ramelli) pada 1588. meja bundar memungkinkan pembaca untuk menyimpan banyak buku yang terbuka pada permukaan yang sama dan beralih dari satu teks ke yang lain, hanya dengan memutar meja.
Sayangnya, roda buku adalah jarang di perpustakaan Eropa. Namun, adalah mungkin untuk memahami bahwa terus menerus bacaan - dari awal sampai akhir buku ini - belum tentu.
Tidak ada yang baru di bawah matahari
Kualitas media modern menimbulkan masalah membaca pikiran dari urutan tertentu. jumlah Informasi bahkan menjadi masalah yang lebih kompleks. Tapi semua ini bukan hal yang baru. Pembaca telah mengalami masalah serupa. Gutenberg dicetak Alkitab di 1455, dan lebih dari 27 000 judul buku total 10 juta kopi yang dirilis sebelum 1500. Pakan teks dicetak menciptakan masyarakat membaca dan mengubah bagaimana orang membaca.
sejarawan Jerman Rolf Engelsing (Rolf Engelsing) berpendapat bahwa revolusi membaca berlangsung di abad XVIII akhir. Sampai titik ini pembaca adalah khas Eropa yang dimiliki beberapa buku: Alkitab, almanak, mungkin Ini adalah karya penulis favorit - dan membacanya lagi dan lagi, jauh di stamping sendiri kesadaran.
Pada abad XVIII, Eropa mulai membaca semua jenis teks pada satu waktu, dan kemudian pindah ke materi berikutnya. Karena ini aliran teks dicetak kami terima selama Pencerahan, Romantisisme, Amerika dan revolusi Perancis.
Kertas atau layar?
Studi telah menunjukkan bahwa orang yang membaca teks pada layar, menghafal dan mereproduksi lebih buruk daripada mereka yang membaca teks dari kertas. Namun, studi yang dilakukan pada tahun 2011 Rakefetom Ackerman (Rakefet Ackerman) dan Goldsmith Morris (Morris Goldsmith), menunjukkan: masalahnya mungkin bahwa orang-orang memaksakan pada sup terlalu banyak harapan bahwa mereka tidak bisa membenarkan.
Para ilmuwan telah memperhatikan bahwa kertas paling cocok untuk membaca bijaksana dan belajar. Layar sempurna untuk melihat teks kecil: berita, pesan, email, catatan. Ketika siswa diminta untuk membaca teks pada layar, mereka melakukannya lebih cepat daripada mereka yang membaca kertas. Tapi mereka tidak memahami makna dan lebih buruk dipahami materi.
Menariknya, dan jika siswa diminta untuk membaca dari layar seperti perlahan-lahan, seolah-olah itu adalah kertas, hasilnya akan berubah? Jobs Jerman guru Johannes Naumann (Johannes Naumann) memberitahu kita tentang hal itu. Ilmuwan meminta siswa SMA untuk menemukan beberapa informasi di Internet. Mereka yang secara teratur menggunakan jaringan untuk pelatihan, yang diharapkan untuk menemukannya teks sulit dan fakta yang bergunaDiatasi dengan tugas yang lebih baik daripada mereka yang berada di Internet umumnya saya menulis surat, dan duduk di chat room.
Beberapa penulis sudah menggunakan kekuatan media digital untuk menceritakan kisah mereka dan berbagi informasi dengan cara baru. Salah satu bentuk-bentuk baru dalam 90 tahun bernama hypertext: teks dibagi menjadi unit-unit yang link saling berhubungan, dan membentuk struktur pohon.
Secara teknis, internet itu sendiri - juga hypertext, tetapi lebih sering istilah ini digunakan dalam kaitannya dengan karya individu dengan sistem link dalam.
Pengaruh dari hypertext membaca otak, seperti yang Anda harapkan, mendapat cukup banyak perhatian para ilmuwan. Pada tahun 2005, psikolog Diana De Stefano (Diana DeStefano) dan Jo-Anne Lefebvre (Jo-Anne Lefevre) dianalisis 38 studi hypertext. Tujuan mereka adalah untuk mengevaluasi beban kognitif, yang diciptakan oleh hypertext.
Para ilmuwan sampai pada kesimpulan: manusia benar-benar sulit untuk menyeberang melalui teks di link pencarian, mengevaluasi masing-masing dan memilih yang benar. Carr digunakan hasil ini sebagai konfirmasi dari ide-ide mereka sendiri: Internet membuat kita bodoh.
Bahkan, kesimpulan dari De Stefano dan Lefebvre tidak dapat diperlakukan sebagai unik. Pada tahun 1996, Michael Wenger (Michael Wenger) dan David Payne (David Payne) melakukan penelitian yang menegaskan beban ketika membaca hypertext tidak lebih daripada dalam kasus teks linear. Kedua karya akademis pertama dan kedua menunjukkan bahwa hypertext dirasakan dan diingat lebih baik.
Selain itu, interaksi dengan hypertext membawa kesenangan dan kegembiraan - tidak jelas, tetapi kesimpulan penting.
Pada tahun 2008, Tal Yarkoni (Tal Yarkoni), Nicole Speer (Nicole Speer) dan Jeffrey Sachs (Jeffrey Zacks) melakukan penelitian, di mana subyek diberi dua teks untuk membaca, sedangkan mereka sendiri menyaksikan aktivitas otak mereka menggunakan fungsional MR. Salah satu teks hanya anak laki-laki biasa digambarkan hari. Dalam proposal lain dicampur.
Berikut adalah contoh dari cerita tersebut:
Nyonya Birch berkata dengan suara menyenangkan: "Raymond, mandi, dan kemudian Anda dapat pergi tidur." Raymond segera melihat ini dan bertanya ingin tahu, "Apakah tinggi badan saya -? Empat kaki" Dia bangkit dan berlari perlahan-lahan ke arahnya joging.
MRI telah membantu untuk membuat kesimpulan berikut... Pria itu memiliki ide yang pasti bagaimana hal tersebut terjadi secara normal. Tapi begitu ia dihadapkan dengan teks, yang menawarkan dicampur dan alur cerita terlihat aneh, ia harus meninggalkan kereta biasa pemikiran. Karena itu, untuk bermain teks seperti menjadi jauh lebih sulit. Di sisi lain, teks menawarkan penampilan dicampur jauh lebih menarik dari biasanya.
Memahami - ini penting. Tetapi sama diperlukan untuk menikmati kesenangan membaca. Catatan Marianne Woolf: sistem limbik otak yang bertanggung jawab untuk emosi yang ikut bermain segera setelah kami pelajari membaca dengan lancar dan saya sendiri. Ini menghasilkan perasaan senang, jijik, takut dan kecemasan, memaksa lagi dan lagi untuk kembali ke cerita atau novel. Mereka yang membuat novel digital modern tahu tentang hal itu.
Era asmara digital
Tidak kebetulan bahwa banyak dari teks-teks digital yang terbaik mengambil bentuk sebuah permainan di mana pembaca dihadapkan dengan dunia imajiner, memecahkan teka-teki dan tantangan, sering sangat kompleks.
Teks-teks ini, pada kenyataannya, menyerang pikiran kita, menantangnya. Mengambil, kita mendapatkan kesenangan besar yang sulit untuk menggantikan sesuatu.
Generasi baru dari penulis digital mendasarkan pekerjaan mereka di video game, di penuh penggunaan kemampuan interaktif mereka. novel PRY - demonstrasi lengkap tentang bagaimana media digital dapat bermain dengan kesadaran manusia. Peduli.
Kisah seorang pria yang kembali ke rumah setelah Perang Teluk, membentang di depan kita refleksi pita pada masa lalu dan masa kini, diwakili dalam bentuk foto, video dan rekaman audio. Dalam penggunaan antarmuka PRY yang memungkinkan Anda untuk sepenuhnya melibatkan diri dalam cerita. Tidak heran bahwa, ketika Anda membaca PRY (atau bermain di dalamnya), otak Anda tidak terlalu banyak dan siap untuk pengalaman ini. Anda diundang untuk mengalami kedekatan apa yang terjadi, untuk berinteraksi dengan tertulis, menggunakan tubuh Anda untuk tidak hanya mengubah halaman, tetapi juga untuk melanjutkan pengembangan plot. Pada awalnya Anda akan merasakan kegembiraan: tiba-tiba melakukan sesuatu yang salah? tiba-tiba kehilangan sesuatu? Kemudian, bagaimanapun, Anda merasa bagaimana otak menyesuaikan dengan yang baru, meskipun teks biasa.
Harga: 229 rubel
Tentu saja, Internet - tidak Novel PRY. Tapi membaca sejarah menunjukkan bahwa apa yang kita alami sekarang, mungkin tidak skenario final. Ini lebih seperti keadaan antara, musim semi terkompresi.
Semakin cepat dan kami lalai membaca, The lebih mungkin bahwa kita akan menjadi tanpa berpikir klik dan melompat dari teks pada teks rakyat. Mungkin kita harus mencoba untuk menyelam ke dalam teks? Menangkap makna dari proposal ini sangat baik.
Kita hidup di era budaya digital. Kita harus waspada, cerdas, cerdas. Tetapi penting untuk tidak kehilangan kemampuan untuk heran, untuk mengagumi dan menikmati. Kita perlu untuk mencintai diri kita sendiri. Kemudian, pembacaan digital akan membantu untuk memperluas dunia sudah besar orang.