“Terapi Penerimaan dan Tanggung Jawab” - kursus RUB 90.000. dari MSU, pelatihan 32 minggu. (8 bulan), Tanggal: 3 Desember 2023.

Modul 1. Prinsip dasar, konsep dan metode ACT

Dalam kerangka blok dasar, prinsip-prinsip dasar ACT, landasan teoritis dan empiris pendekatan, serta sejarah metode akan dibahas secara rinci. Siswa akan menjadi akrab dengan prinsip-prinsip teoritis kontekstualisme fungsional, teori kerangka relasional, dan analisis perilaku klinis. Dan juga dengan model transdiagnostik fleksibilitas psikologis, teknik dasar dan metode yang sesuai dengan setiap aspek psikologis fleksibilitas (enam proses inti ACT: penerimaan, pilihan nilai, kehadiran pada saat ini, perilaku termotivasi, diri sebagai konteks, kognitif terurai).

Modul 1.1. Penggunaan Metafora dalam ACT

Penggunaan metafora merupakan alat penting dalam ANT. Blok “Metafora” akan mengkaji teori tentang apa itu metafora, bagaimana kaitannya dengan teori kerangka relasional, dan bagaimana sebenarnya cara kerjanya. Contoh spesifik metafora untuk berbagai proses mental yang dijelaskan dalam ANT juga akan dipertimbangkan, dan pembuatan metafora terapeutik Anda sendiri akan dipraktikkan.

Modul 1.2. Keputusasaan kreatif (CB)

KB merupakan “pintu masuk” utama dalam proses kerjasama dengan klien. Tanpa penerapan Biro Desain, pekerjaan lebih lanjut hampir tidak mungkin dilakukan. Oleh karena itu, dalam kerangka blok ini, keputusasaan kreatif akan diperiksa dan dikerjakan dengan cermat sebagai bagian dari pelatihan praktis.

Modul 1.3. Formulasi kasus dalam ACT (hexaflex, Matrix, “choice point”)

Dalam kerangka blok ini, tujuan, sasaran dan model utama untuk mengkonseptualisasikan kasus di ACT (hexaflex, Matrix, “choice point”) akan dipertimbangkan. Perhatian khusus akan diberikan pada penggunaan matriks AST dan elemen-elemennya. Keuntungan Matrix sebagai alat terapis untuk bekerja dengan klien selama pertemuan satu kali akan dipertimbangkan. Juga akan dilakukan analisis penerapan matriks AST pada berbagai permintaan klien. Analisis kesulitan terapeutik utama dalam bekerja dengan matriks ACT.

Modul 2. Mindfulness dalam konteks ACT

Mindfulness, atau mindfulness, adalah salah satu elemen kunci dalam model ACT. Empat dari enam proses fleksibilitas psikologis termasuk dalam kelompok proses kesadaran dan penerimaan dan memberikan landasan untuk berupaya menuju perubahan dan membangun kehidupan yang selaras dengan nilai-nilai orang.

Modul 3. Modifikasi ACT (FACT, FAP, Teknik Welas Asih)

Selama modul ini akan ada versi ACT jangka pendek yang frustrasi (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)), dan juga Psikoterapi Analitik Fungsional (FAP), sebuah pendekatan perilaku kontekstual yang berfokus pada terapeutik hubungan.

Modul 3.1. Psikoterapi Analitik Fungsional (FAP)

Kontekstual - pendekatan psikoterapi perilaku berdasarkan behaviorisme radikal dan berfokus pada hubungan terapeutik sebagai salah satu faktor kunci yang memfasilitasi perubahan kehidupan klien. Setelah menyelesaikan blok ini, siswa akan lebih memahami dengan jelas peran mereka dalam terapi dan menjadi akrab dengan konsep penilaian singkat perilaku fungsi perilaku, mengeksplorasi pola penghindaran emosionalnya sendiri, dan juga membentuk pemahaman tentang target perilakunya sendiri perubahan.

Modul 3.2. Terapi Penerimaan dan Komitmen Terfokus

Unit ini akan mengkaji model FACT serta metode konseptualisasi kasus (profil fleksibilitas, metode analisis kasus segi empat). Peserta akan belajar bagaimana melakukan 2 jenis wawancara di FACT dan memikirkan kembali cerita klien (wawancara demonstrasi dengan orientasi perubahan), mempelajari algoritma CARE untuk menentukan rangkaian tindakan klinis selama satu sesi, akan menguasai metode yang membantu memikirkan kembali masalah dan merumuskan aturan untuk belajar mandiri, serta pelatihan selanjutnya keterampilan.

Modul 3.3. Teknik Welas Asih dalam Konteks ACT

Blok ini akan mengkaji konsep proses welas asih, landasan neurofisiologisnya, dan hubungannya dengan proses utama yang dikembangkan dalam kerangka ANT. Juga dalam kerangka blok ini, upaya yang menentang pengembangan kasih sayang dan kasih sayang diri sendiri akan dipertimbangkan, dan pengembangan praktis dari keterampilan ini akan dilakukan.

Modul 4. Gangguan Emosional ACT

Di blok ini, peserta akan memperoleh pemahaman modern tentang gangguan depresi dan kecemasan dari sudut pandang AST, manifestasi utama, mekanisme pengembangan dan pemeliharaan, dan target terapi yang sesuai, dan tugas. Praktik ANT juga akan dikembangkan sehubungan dengan manifestasi spesifik dari gangguan spektrum ini: menangani anhedonia, perasaan putus asa, apatis, perilaku protektif dan menghindar. Peserta akan menguasai keterampilan menciptakan konseptualisasi, bekerja dengan motivasi, dan menerapkan teknik pemaparan melalui prisma TVET.

Modul 5. TINDAKAN PTSD

Pada blok ini, peserta akan memperoleh pemahaman tentang klasifikasi modern gangguan pasca trauma, dasar neurobiologis trauma, dan posisi ACT. Mereka juga akan menguasai keterampilan mengkonseptualisasikan gangguan ini dan menangani tugas-tugas khusus: disosiatif fenomena, “amnesia” traumatis, “trauma saksi”, bekerja dengan paparan, kesadaran dan nilai-nilai di dalamnya konteks trauma.

Modul 6.BERTINDAKketika bekerja dengan manifestasi klinis

Modul 6.1. ACT dalam menyikapi kesedihan dan kehilangan

Blok ini akan membahas konsep kesedihan, model utamanya, metafora yang berguna, dan intervensi dasar ANT. Target terapeutik khusus akan dibentuk dan ciri-ciri konseptualisasi kasus akan dianalisis.

Modul 6.2. ACT untuk mengatasi amarah

Unit ini akan mengkaji kesalahpahaman umum tentang kemarahan dan mudah tersinggung serta mendekonstruksi kemarahan dalam ACT dan menilai dampaknya. Pendengar juga akan mempelajari pandangan evolusioner tentang “pikiran” yang menciptakan kemarahan dan teknik penguraian kognitif sebagai alternatifnya. Praktik mengadopsi perilaku asertif dalam menghadapi amarah akan dikerjakan, dan aspek-aspek menangani nilai-nilai dalam konteks amarah juga akan dipertimbangkan.

Modul 6.3. ACT dalam menangani sindrom ketergantungan alkohol

Di blok ini, konsep alkoholisme akan dipertimbangkan baik secara langsung (epidemiologi, beberapa klasifikasi, ciri-ciri kursus) dan dalam kerangka model ACT transdiagnostik. Pendekatan umum terhadap pengobatan alkoholisme di TVET akan dipertimbangkan, serta beberapa nuansa penanganannya secara khusus kelainan seperti itu yang mungkin memerlukan pendekatan tim dalam kontak dengan spesialis dari pihak lain Profil.