Teknologi untuk menghafal lebih baik atau membaca SQ3R SQRRR
Produktivitas Pembentukan / / December 19, 2019
Sayangnya, sekolah tidak mengajarkan kita bagaimana untuk memahami dan ingat untuk membaca informasi. Kebanyakan guru percaya bahwa siswa perlu membaca buku dari depan ke cover, dan informasi harus selamanya terpatri di kepala mereka. Dari metode ini jika ada rasa, sangat dipertanyakan, karena di sekolah kita rajin menghafal materi, mengatakan di papan dan lupa segera setelah keluar dari kelas. Agar materi baru telah dipelajari, tidak cukup untuk membaca. Ini perlu dipahami. Jika jumlah informasi yang sama memaksakan, pemahaman yang dapat mengambil sejumlah besar waktu dan usaha. Dan selama sesi, ujian dan buang-buang waktu bagi siswa - mewah.
Jika aku tahu tentang metode ini membaca dan menyimpan informasi, persiapan ujian akan berlalu lebih mudah dan kebaikan itu akan menjadi jauh lebih.
Metode ini disebut SQ3R atau SQRRR - «survei, pertanyaan, membaca, membaca dan review», yaitu "perkiraan, pertanyaan, membaca, review dan zikir." Dalam prakteknya, ini adalah apa yang akhirnya datang semua siswa di tahun kedua atau ketiga studi. Saya mencoba untuk mengajarkan anak Anda di sekolah.
evaluasi
Pertama, kita melakukan penilaian dokumen: scan isinya, pengenalan dan bab terakhir dalam rangka untuk mendapatkan ide umum. Ini sekilas buku atau dokumen akan memberi Anda kesempatan untuk melihat apakah mengandung informasi yang diperlukan. Jika tidak, maka jangan buang waktu di atasnya.
pertanyaan
Menuliskan pertanyaan yang muncul dalam pikiran tentang topik yang menarik. Sekali lagi memindai tampilan dokumen dan menandai sendiri menunjukkan bahwa mungkin berisi jawaban. Pertanyaan-pertanyaan dalam hal ini dapat dibandingkan dengan tujuan penelitian, yang Anda membaca teks dan memahami jawaban akan membantu Anda untuk struktur informasi.
bacaan
Sekarang membaca teks. Baca perlahan-lahan dan hati-hati ekstrak, yang berisi informasi yang relevan. Mungkin butuh banyak waktu, terutama jika teks yang rumit dan dalam dirinya sendiri informasi hampir seluruhnya penting. Saat membaca membuat dirinya tanda, menciptakan kartu memori (Mind Map). Dengan ayat-ayat yang berisi sedikit informasi, Anda hanya dapat skim.
ingatan
Setelah Anda memiliki membaca kutipan yang tepat dari teks, gulir ke dalam kepalanya beberapa kali. Sorot untuk diri mereka sendiri fakta-fakta dasar dan proses yang berhubungan dengan objek yang sedang dipelajari oleh Anda, dan melihat bagaimana sisa informasi yang ditempatkan di sekitar mereka. Artinya, Anda hanya menjabarkan di kepalanya di rak semua materi dipelajari: itu menyoroti, dan ini - informasi yang mendukung mereka.
tinjauan
Setelah Anda menggulir lagi di kepala saya informasi dan memecahnya, saatnya untuk tahap akhir - tinjauan. Hal ini dapat membaca kembali dokumen, dan tambahan dibuat dengan mengambil catatan, membaca dan diskusi dengan orang lain. Tetapi metode yang paling efektif untuk mengamankan informasi - adalah untuk menyampaikannya kepada orang lain sebagai guru menjelaskan topik baru siswa.
Akan menarik untuk mengetahui bagaimana Anda menginternalisasi membaca teks. Terutama ketika Anda perlu membaca sejumlah besar, dan waktu disisihkan sedikit a.