Bagaimana untuk bertahan hidup di sekolah: Tips murid dan orang tua mereka
Pembentukan / / December 19, 2019
Pelajari cara berkomunikasi dengan guru, untuk menangkis sekolah pengganggu dan mengobati evaluasi yang buruk.
Bagaimana untuk mengobati evaluasi yang buruk
Sebuah evaluasi yang buruk tidak berarti bahwa anak tidak mampu mengasimilasi pengetahuan dasar dan akan menempel pensiun pengumuman. Mereka hanya formalitas. Lebih sering daripada tidak bertiga tak terduga dan berpasangan menunjukkan adanya masalah lain. Mungkin, anak cepat menangkap segala sesuatu dan di dalam kelas, bukannya mendengarkan guru, melakukan hal mereka sendiri. Hal ini terjadi juga bahwa penilaian meremehkan artifisial. Dalam hal ini, orang tua harus mengambil tindakan: untuk pergi ke sekolah, berbicara dengan guru dan, jika perlu, dengan sutradara.
Hal ini penting untuk tidak menyalahkan anak untuk evaluasi yang buruk, dan mencoba dengan dia untuk mencari tahu apa yang membuat dirinya sendiri ke dalam kesulitan. Mungkin tidak cukup guru yang berkualifikasi menjelaskan subjek atau hanya anak bukan milik jiwanya.
Eugene Vorobiev, Direktur Jenderal Family Club psikolog "MalyshMaPy".
Bagaimana berkomunikasi dengan guru, yang tidak seperti Anda
Alasan untuk kurangnya cinta bisa berbeda, tapi jangan lupa, guru juga manusia. Jika mereka ingin mematuhi etika profesional, dia bisa memiliki hewan peliharaan dan "nelyubimchiki". Guru mungkin buruk mengacu kepada anak karena lumpuh disiplin dan tingkat pengetahuan. Dalam hal ini, harus mengambil buku. Jika guru terlalu pilih-pilih, orang tua harus memecahkan masalah. Ingatlah bahwa anak-anak yang bergaul dengan orang tua mereka jarang masuk ke dalam konflik dengan orang dewasa lainnya.
Eugene Vorobiev, Direktur Jenderal Family Club psikolog "MalyshMaPy".Membantu anak Anda mempersiapkan pelajaran yang sempurna yang mengajarkan "berbahaya" guru, dan mungkin situasi akan berubah secara radikal. Biasanya apa yang terjadi.
Bagaimana memberikan tanggal (dan apakah)
sekolah membayar pengganggu di mata uang yang sama - strategi yang buruk. Setelah menerima beberapa benjol dan memar dalam perkelahian, anak risiko kredibilitas kalah di mata sisa-sisa teman sekelas mereka. penelitianSebuah studi longitudinal multi-informan pada hubungan antara agresi, rekan korban, dan status kencan di masa remaja menunjukkan bahwa cinta perkelahian Ini mengurangi popularitas anak laki-laki di antara anak perempuan, dan sebaliknya. Snitch dan balas dendam - juga ide yang buruk. Menghukum musuh hanya mungkin melalui cara-cara damai. Misalnya, untuk meningkatkan kinerja mereka.
Eugene Vorobiev, Direktur Jenderal Family Club psikolog "MalyshMaPy".Anak itu penting untuk membuat jelas bahwa otoritas sekolah layak ada tendangan dan tersentak, tapi tingkat pengetahuan. Ketidakjujuran dan ejekan dari pengganggu sangat mudah untuk mengabaikan. Hal ini penting untuk mendapatkan orang yang berpikiran - mereka yang berusaha untuk mendapatkan banyak pengetahuan dan keterampilan yang berguna.
Bagaimana jika anak diganggu teman sekelas di
Sekolah-umpan mungkin memiliki konsekuensi dolgoiduschie untuk semua peserta. penelitianDewasa Psychiatric Hasil dari Bullying dan ditindas oleh Peers in Childhood dan Remaja menunjukkan bahwa korban dan penggagas penindasan di sekolah, mencapai 19-26 tahun, lebih mungkin untuk menderita depresi, Gangguan kecemasan, gangguan kepribadian yg tdk suka bergaul, mengambil obat dan bahkan mencoba bunuh diri.
Orang tua dan guru perlu memahami situasi pada tanda pertama dari pelecehan. Jika Anda membiarkan hal-hal mengambil kursus mereka terhadap anak mungkin mengangkat senjata seluruh kelas, dan itu harus pindah ke sekolah lain.
Eugene Vorobiev, Direktur Jenderal Family Club psikolog "MalyshMaPy".Jika tidak ada satu untuk waktu yang lama tidak melihat bahwa anak berada di bawah stres, tidak punya waktu pada mata pelajaran dan teman sekelas, adalah penggunaan pertemuan kelas dan pembicaraan lebih lanjut dengan murid dan orang tua mereka tidak akan. Anak akan tetap orang buangan antara rekan-rekannya.
Bagaimana membantu anak yang pemalu untuk mengekspresikan diri
anak-anak pemalu merasaAnak-anak pemalu di Kelas: Dari Penelitian untuk Pendidikan Praktek diri secara fisik tidak menarik, sulit untuk melahirkan temanMereka memiliki harga diri yang rendah dan tingkat kecemasan tinggi. Selain itu, mereka tampaknyaPersepsi kecerdasan dalam kelompok tanpa pemimpin: The efek dinamis dari rasa malu dan kenalan kurang cerdas dan mampu dari anak-anak banyak bicara.
Dalam rangka untuk mengatasi rasa malu anak, para ilmuwan disarankan untukMembantu anak-anak mengatasi rasa malu sering berbicara tentang manfaat komunikasi dan mendorong setiap upaya untuk terlibat dalam percakapan, untuk bertemu orang baru dan belajar untuk menggambarkan emosi mereka.
Bagaimana jika sekolah mengganggu anak dan teman sekelas
Untuk memulai, cari tahu apa yang menyebabkan iritasi. Jika seorang anak tertarik pada pelajaran, saatnya untuk mencari sekolah baru. Jika alasan untuk itu konflik dengan teman sekelas atau guru mereka, pergi dan mengatasinya. Jika alasan yang jelas untuk permusuhan di sana, bawa anak ke psikolog.
Eugene Vorobiev, Direktur Jenderal Family Club psikolog "MalyshMaPy".Orang tua harus mengontrol situasi: untuk beberapa waktu untuk melihat off dan menyambut anak dari sekolah, melihat bagaimana ia berkomunikasi dengan rekan-rekan, bicara dengan guru. Jika penyebab jelas permusuhan kepada teman sekelasnya tidak muncul, maka perlu untuk mengunjungi seorang psikolog anak.
Cara mengajarkan anak untuk memecahkan konflik apa pun
Salah satu cara - untuk menguasai seperangkat keterampilan yang fleksibel. Tidak seperti kebanyakan dari keterampilan yang anak-anak menerima di sekolah di kelas, keterampilan fleksibel tidak memiliki spesialisasi. Mereka diminta mana-mana dan dapat membantu memecahkan banyak profesional dan kehidupan gol. Berikut adalah yang utama:
- keterampilan komunikasi. Ini termasuk kemampuan untuk berkomunikasi dan mendengarkan orang lain, kemampuan untuk bertindak secara memadai dengan situasi, untuk mengatur konflik dan mempertahankan hubungan.
- Sistem berpikir. Ini mencakup kemampuan untuk memeras konflik, berpikir kritis dan keputusan, Kemampuan untuk mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan menemukan pilihan terbaik.
- Kontrol diri. Kemampuan untuk impuls kontrol dan emosi yang membedakan mereka, perhatian langsung untuk berperilaku dengan martabat dalam situasi apapun.
- Motivasi. Ini termasuk kemampuan untuk memotivasi diri sendiri untuk memahami perbedaan antara motivasi orang yang berbeda.
- Kegigihan dan adaptasi psikologis. Kemampuan untuk beradaptasi dengan situasi apapun, untuk mengatasi stres dan masalah hidup.
Untuk mengembangkan keterampilan ini dengan menggunakan literatur khusus dan pelatihan.
Anak harus dibantu untuk keterampilan memperoleh yang akan berguna baik di sekolah untuk masalah tekad dengan teman sekelas atau guru, serta dalam kehidupan. Ini harus diberikan untuk pengembangan keterampilan fleksibel perhatian lebih dari upaya untuk mekanis melampirkan buku teks kepala anak.
Varvara Chuikova, direktur eksekutif "Pemimpin Masa Depan".
Menguasai keterampilan yang fleksibel tidak hanya akan bertahan di sekolah, tetapi juga berhasil setelah lulus. penelitianSosial dan keterampilan emosional di masa kecil dan efek jangka panjang mereka pada kehidupan dewasa Mereka menunjukkan bahwa anak-anak yang telah mengembangkan kemampuan komunikasi dan kecerdasan emosional, diatur dalam posisi bergaji dengan probabilitas yang lebih tinggi.
lihat juga
- Mengapa anak-anak bosan di sekolah dan apa yang harus dilakukan →
- 6 hal yang perlu mengubah dalam pendidikan sekolah sekarang →
- Bagaimana menyingkirkan anak Anda dari kekurangan dari sekolah yang modern →